在很久很久以前的从前，有四个小男孩，上了初中的小男孩，其中三个男孩是3年级，一个男孩是2年级，他们都是学校游泳队的，而且那个2年级的还游的特别好，究竟有多好我就不知道了，总之就是很好的样子，然后他们四个人代表他们学校去参加当地的初中生游泳比赛，看起来好牛逼的样子，参加的项目是4*多少米接力，就是接力游泳，然后该这个2年级的小男孩游的时候，他抢游了(知道赛跑的时候抢跑吗?如果知道的话就知道我发明的抢游这个词是什么意思了。)因为是团体活动，一个人失误肯定大家都拿不上名次了，然后其他三个高年级的学生就开始各种羞辱这个2年级的学生，认为没拿到奖完全就是这个人的错，然后三个人决定带这个2年级的学生到游泳池里面“加强训练”(顾名思义就是欺负小盆友啦)，结果这个2年级的学生溺水了，当时在教学楼上面的游泳队教练看见了(貌似就等同于体育老师)，这个时候这个2年级的学生已经快不行了，教练见状立马叫那三个学生跑了(因为快毕业了，教练的本意是保护那三个学生)，后来救护车赶到了，这个2年级的学生被送到医院，虽然经过很努力的抢救，这个小男孩还是瘫痪了，类似与植物人那样，通俗来讲就是他变成了一个白痴。

后来这三个学生中的其中一个卧槽，三个学生我用A,B,C来代替，那个瘫痪了的用D来代替，后来B在无意当中上网发现D的妈妈开了一个博客，一直在记录 D的每一天，经过打听，B知道一个庙里面能为溺水者祈福，然后他就申请了一个网名，不断的给D的妈妈留言，鼓励她，而且B自己也经常去给D祈福，日子不长，B有一次上网留言的时候被他爸爸看见了，而且B的网名还是一个女人的名字，然后他爸爸就问了两句，他就开始慌了之后也不去祈福了，B的爸爸在网上搜了一下(也可能通过其他渠道知道了那个博客)，然后意外的在博客的一篇文章中发现了他儿子的照片(也就是B的照片，因为B之前和D是一个游泳队的，那张照片就是他们的合照)，B的爸爸就感觉自己的儿子可能和这件事情有关，后来也悄悄的知道他儿子是怎么去给D祈福的，后来发现儿子不去了，他就开始悄悄的代替儿子去。

后来结合自己的儿子从初中毕业后就不去游泳这个事情，他爸爸越发的感觉到自己的儿子和这件事情有关，但是自己又不好意思亲口去问儿子，于是这个爸爸就打电话给当时儿子游泳队里面的A，他撒了一个谎，说自己是D的爸爸，A非常害怕，因为这件事情他也参与了，于是A带了一把刀，A和B 的爸爸见面之后，B的爸爸就问了自己心中的问题，当时A非常害怕，就说事情全是B一个人干的与自己无关，B非常的震惊，他们分手的时候，A的脑海中冒出一个可怕的念头：万一他回家向儿子B确认，那么不就知道他说谎了吗?于是恶从胆边生，A掏出了早就准备好的刀子，刺向了B爸爸的胸口，B的爸爸就倒在了人行天桥下面，这个地方离他去祈福的地方非常近，于是他奋力的朝那个地方走去，于此同时以前B的爸爸公司的一个被辞退人员路过看见散落在一边的钱包和公文包，捡走了，而带着伤口走着的B爸爸一直走啊走，走到一座桥上，终于不行了，他的生命就此了结，恰好被一个执勤的交警看见了，于是交警报了警。

这个故事告诉老师们，当发现自己的学生犯错时，一定要及时的指出来，不管是多大的错都要及时的去面对，而不是包庇学生，让学生形成一种错觉：只要不被人发现就行了，于是一步错，步步错，当真相揭露的那一天，学生无法去面对甚至走向不可挽回的道路，后来A觉得自己被人发现了，想要去自杀，而他杀人也是为了掩盖自己的罪过，这就像做数学题，如果一开始你的公式都记错了，那么这道题你肯定就不会解，那么这个错误的公式是谁教给你的呢?还有一个道理就是人和人之间如何沟通，尤其是家庭之间的沟通，如果B的爸爸直接去问自己的儿子而不是去问别人，那么他就不可能去死，虽然说没有任何人的死是活该的，可是死了就是死了，人死了就是什么都没有了，所以漂亮的死非常重要，卧槽。

所以世界上师生之间的关系都是一种错觉，学生错以为自己真的能从老师身上学到很多知识，而老师也常常错以为自己能传授给学生知识，所以能产生幸福感的前提是这种错觉一直存在，而这种错觉带来的直接后果就是你接受到的错误公式会越来越多，所以为什么说人有脑子，但是特别笨的人就是猪脑子。